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20个月试管宝宝脚长(20个月试管宝宝脚长16厘米)

贝徕国际助孕机构 2021-12-30 05:33 本文有1322个文字,大小约为6KB,预计阅读时间4分钟

四川攀枝花无臂男孩彭超同济大学报到:“我和其他同学一样,不需要特殊照顾。” 男孩彭超给了我们太多感动和鼓励,我们一起来回顾一下他的故事,一起来探讨一下他的父母的家庭教育都是怎样做的。

1

// 意外突然而至

6岁以前,彭超还是个身体健全的孩子。

6岁的时候贪玩,碰到高压线,直接晕厥,为了保住生命,只能截肢,等醒来后这个孩子奔溃啦。6岁的小孩是个活生生的人,其实什么都懂,更加懂得胳膊手是多么重要,都是用来干什么的?那个年龄段的孩子根本没有意志力,他会觉得谁会看得起他呢,没有胳膊没有手,这还像个人吗?简直不像个人,于是这个孩子就有了想死的念头,想自杀的念头。

当孩子出现这个情绪状态的时候,他爸爸就特别关注这个问题,爸爸发现这个孩子不想活了,要自杀。这个时候爸爸非常紧张和着急。

“无臂”男孩彭超的故事告诉我们,家庭教育是刚需中的刚需

这个时候,他爸爸就做了一个重要的决定,这个孩子需要陪他帮他才能活下去,于是爸爸就做了一个伟大的决定,把工作彻底辞掉,妈妈一个人出去工作赚钱养家糊口,爸爸要让孩子活下去。这个我们的孩子,要让他勇敢的活下去。

2

// 身传言教

没有手臂,没有手,要怎样自立的活下去呢?爸爸就跟他说,没有了胳膊,没有手,你依然可以活下去。爸爸就开始给他做演示,做什么演示呢?能不能用脚啊?给他启发,不仅启发他,还自己亲自示范,用脚拿毛巾,然后放在盆里抖抖,之后弄一下水之后,夹起来。之后爸爸又演示用脚把勺子夹住,之后筷子夹住,做了很多的功课,真的很伟大。我们也可以回家做个尝试,真的是太难啦。

“无臂”男孩彭超的故事告诉我们,家庭教育是刚需中的刚需

想象一下,要训练多少次才能夹住,才能会用。爸爸付出很多的努力训练来给孩子做示范。你看用脚夹住勺子,能不能吃白米饭呢,能不能抬起来递到嘴里。

当爸爸做了这些的时候,孩子就意识到,我还能活下去的,我不用别人喂饭,靠脚也能活下去。

3

// 看到活着的希望

小的时候,爸爸就这样一点一点的训练他。人真的很神奇,只要努力和付出,都会有机会。大概半个月,不到20天,小男孩就会脚来夹东西。人为了生存就会有这样的自驱力。小男孩的信心就有了,就有了自信和信心去活下去。

我们看这样一个男孩,首先就在生活上独立。能够自己照顾自己,带来的结果。小男孩慢慢的脚就都行了,洗脸,吃饭。

之后爸爸又制作了一张小小的桌子进行写字,爸爸又开始示范,用脚也可以把笔夹起来,也可以写字,就这样一点点一点点就学会了用脚写字。

“无臂”男孩彭超的故事告诉我们,家庭教育是刚需中的刚需

到了这里,爸爸就有了信心,于是到学校跟学校商量,孩子很特殊,但孩子在生活上是很坚强的,很自立的,非常有出息的,能给我孩子一个上学的机会,不用桌子,是一个跟凳子平行的一个单独的小书桌。

学校同意收他了,爸爸单独给他一个小书桌,是用脚写字的桌子。然后每天风雨无阻的送他上学,这样学习就一步一步跟上学校的节奏,一直到高中。

4

// 托起梦想

第一次高考的时候,500多分,不是不会做而是因为脚写字时间不够,这个分数其实是可以上大学的,但他觉得速度还可以继续提高。希望明年再来,爸爸又一次尊重了孩子的选择,复读。

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通过一年的努力,神奇的事情来了,国家新的政策来了,对于残章的孩子高考时间可以延长正常高考的30%,小男孩的机会就来了。考了600多分,直接可以进985,211,本来想到北方的城市读大学,但这次爸爸进行了干预, 选择四川大学的法学系。

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// 活出精彩

彭超同学在学校里很活跃,虽然没有胳膊,没有手,但全名发展,很活跃,很乐观,跟同学相处得很好,K歌,玩游戏,参加社团,跟正常的孩子无异。

大学期间彭超获评第六届“荣获全国自强模范”。

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还上过董卿的诗词大会。

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大学之后还要考同济大学的法学院,需要笔试,现在不需要爸爸帮忙,然后就自己报名,提出要求多一个凳子进行考试。

学校同意了,学校打算多给他30%的时间,但小男孩说,我不用,别人是多长时间就多长时间。今年8月份被同济的法学院录取,就是开篇看到的那个拿到录取通知书的视频。

“无臂”男孩彭超的故事告诉我们,家庭教育是刚需中的刚需

彭超的故事讲完啦,他乐观面对生活,克服常人难以想象的困难,通过艰辛训练学会了用脚穿衣、写字、上网等,日常生活起居基本能够自理,你有没有感动到?

从身体健全到截掉胳膊和手,但现在跟正常人无异,还活动很阳光,很通透,那他父母都做对了什么呢?

“无臂”男孩彭超的故事告诉我们,家庭教育是刚需中的刚需

1、为什么要培养孩子的生活独立性?无形中的家庭育人环境带来依赖性,依赖带来的连锁反应是依靠,这样孩子的学习会很动力吗?很用功吗?

2、示范教育,爸爸亲自示范用脚洗脸、夹住勺子、筷子......,而不是简单的说教。

3、乐观积极,脸上洋溢的笑容,再看看我们的孩子是不是展现出这个年龄该有笑脸?

妈妈令文女士:“我们给他的方向是,每天必须心态平衡,要乐观,要每天开心,要自己内心强大。”

4、远大梦想,有托举他梦想的父母,和正常孩子一样上学,上大学,考研,还打算读博。

心中有梦,眼中有光!彭超的故事让我们看到优秀的孩子背后都站着优秀的父母。

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