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8个月的试管宝宝大运动(8个月的试管宝宝大运动发育慢怎么办)

贝徕国际助孕机构 2022-04-19 18:01 本文有5514个文字,大小约为25KB,预计阅读时间14分钟

9-10个月的试管宝宝大运动和精细运动发展情况如何?

??这是很大的进步, 这个动作很不容易,需要婴儿的胆量和运 动技巧,也需要腿部力量。离会蹲不远了。如果不再是吧嗒一下坐下(好像摔个 屁股蹲儿),而是很自然地坐下,试管宝宝很快 就会蹲了。蹲是要点功夫的,需要很好的协调和平衡能力。父母需要明白,婴儿间的发育速度存 在着显著的个体差异,有的婴儿运动能力很强,有的婴儿语言能力很强,父母不要 凡事都和周围小朋友比,只要试管宝宝在进步, 就要为试管宝宝的成长喝彩。

8个月的试管宝宝大运动

4个月大的试管宝宝是怎样运动的?

此时的试管宝宝头部稳定居中.转动灵活.俯卧时能用手撑起头和胸。会翻身.能灵活变动姿势;扶着他能坐稳。会用手抓碰到的东西.能扶着奶瓶自喂.喜欢用手触模看到的东西.进行探索。除对食物和睡眠的需求外.更加要求与人接触了.对周围的关心程度越来越强烈。醒着的时候.试管宝宝更加愿意参与外界的事务。被斥责或感到寂寞时会哭.被安慰或逗弄时会笑.不仅笑出声音的时候多起来了.而且还学会了用不同的哭声来表达自己的情绪.和他交流.他会从喉咙中发出”咕咕”的微小声音回应你。跟他说话时.他会用摆动脑袋等肢体语言与人交流。

如何锻炼孩子的粗大运动?

确实粗大动作关系着孩子的发展水平,我们可以在生活中给孩子做很多训练。例如:蹲走,爬行,跪坐起,交替半跪等等。确实粗大动作关系着孩子的发展水平,我们可以在生活中给孩子做很多训练。例如:蹲走,爬行,跪坐起,交替半跪等等。对于6岁的孩子童年应该是美好的,而自闭的孩子却不是这样的,孩子有粗大动作孩子这种自闭的性格是有很大关系的,家长可以先培养孩子爱玩的兴趣,鼓励孩子玩并且陪孩子玩,在玩的过程中耐心纠正孩子的粗大动作,效果就会明显,随着孩子的成长,思维上也会有一个较早的认识。家长可以在自然的生活化环境中进行有效的训练,可利用小区环境、公共(公园)环境或是家庭环境,如:走边边、沿线走、投球····或是如果家里有感统教具的话可以通过游戏互动的方式进行,这样孩子更会积极主动的参与。爬行动作姿势:1. 常规爬行2. 匍匐爬3. 手足爬行目的 :提高孩子的协调能力,四肢的肌力,可丰富孩子的前庭感觉,有助于运动企划能力的建立要求:孩子能听指令做爬行示范动作常规爬行1.让孩子练习箱子姿势,头抬起来,平视前方,手脚自然垂直,两脚平行放于平面2.孩子能听指令左右交替向前爬,左手上,右脚跟上 ,右手上,左脚跟上。3.孩子能听指令向前爬,向后爬,爬爬停等脚踏车动作姿势:孩子扶着扶手向前骑脚踏车目的:提高身体双侧的协调性,可丰富孩子的前庭感觉要求:孩子能独立向前骑,向后骑示范动作:1. 让孩子主动骑大脚踏车2. 孩子能在协调下骑小脚踏车3. 孩子能主动向前骑小脚踏车4. 孩子能熟练向前向后踩小脚踏车5. 孩子可以独立骑不带扶手的脚踏车做翻跟头、滚动、滑板、攀登、走平衡木、旋转及左右手和左右脚的协调活动(踢球、跑步、上下楼梯等)都能有效提高身体平衡能力和空间感知能力。自闭症训练的方法是多种多样的,可谓教无定法,这就需要我们在实践中不断的创造。孤独症儿童的天性好动,运动训练就是要让自闭症儿童充分动起来, 利用其好动的优势,为其提供动的内容,引导积极参与各项训练,使其身心得到发展。最基本的感统粗大动作,我们可以再生活中慢慢的锻炼,比如在公园里玩耍、在路沿上行走、在家里提水等等,没有课堂的学习才是孩子最喜欢的,那样孩子才能进步最快.跨障碍物 动作姿势:交替跨2——3块障碍物 目的:提高孩子的协调能力下肢的控制能力 要求:孩子能主动跨障碍 示范动作:1.孩子能跨过一块高5cm的积木2.孩子能交替跨过两块高5cm的积木3.孩子能跨过高10——20cm的积木4.孩子能主动交替跨过两块10~20cm的障碍其实再给孩子锻炼孩子的运动的时候,不管是齐步走还是跳,最重要的是能够根据孩子的情况做出相应的目标分解,这个对孩子才是最重要的。粗大运动能力训练对孤独症儿童发展的作用是多方面的,同时也是非常必要的,这绝不仅是为了获得某项动作技能,而重要的是取得运动以外的效果—促进孤独症儿童的身心发展,培养社会适应能力,这是我们进行训练的最终目的。孩子的粗大运动在我们的生活中随时的都可以让孩子来锻炼。比如:生活中我们可以带孩子去公园玩,公园中会有很多孩子的娱乐项目,蹦蹦床啊。滑滑梯啊等一些孩子们很喜欢的事情都是可以锻炼 孩子的大动作的。 家庭中同样也会有这样的项目,在家庭中可以让我们的帮助我们做一些简单的自己力所能及的事情,这些都可以锻炼我们孩子的粗大动作的。这也是由于孩子协调性欠佳,在教孩子齐步走时都可以很好的锻炼孩子的这一点,我们可以让孩子模仿大人是怎么走的,另外我们还可以加上相应的口语节奏,让孩子更有节奏的学习学习我们齐步走。这位家长可以多多利用生活化的环境给孩子进行训练,最好是可以通过一定的游戏方式然后自然的将其介入到其中,这样的效果会比较好。.仰卧起坐动作姿势:孩子双腿伸直躺下后能手抱头坐起来目的:提高孩子的腹肌、跨部肌力、腰背肌力以及对孩子的触觉敏感有一定的改善作用要求:孩子能在家长的要求下做蹲起示范动作:1、扶着孩子的肩膀→→拉手起来→→手扶地起来→→手抱头起来2、 拉孩子一只手孩子能侧卧位起来3、 孩子能手扶地自己起来4、 孩子能手抱头自己起来大肌肉力量差。表现在动作的协调、稳定性不足。如:跳蹦床时腿发颤,跳动姿势不稳;抛接球时动作无力,手眼不协调或怕球碰着,不敢接球,拍球时腰弯得很低;对爬、跑的活动很惧怕或是逃避。运动技能低下。表现在不会拍球、踢球、自抛自接球、跳绳、做操等。平衡能力低。如:不会走平衡木,不会单脚站立,不会单、双脚蹦跳等,特别是没有语言的孤独儿童,大多数双脚落地的能力很差。耐力差、惰性强。如:不能自觉地按规定完成训练内容,极容易逃避,要靠老师大量的身体帮助完成。例如:走平衡木,单脚站立,单、双脚蹦跳等,再如:蹲起动作姿势:蹲下站起来目的:提高孩子的下肢肌力,听指令意识及对下肢关节的活化有一定的作用要求:孩子能在家长的指令下完成蹲起的动作适应类型:1、肢体紧张尤其是下肢紧张的孩子2、下肢肌力差的孩子, 3、走路脚尖点地的孩子 4、听指令意识差及自控能力差的孩子其实我们时时刻刻都在给孩子做训练,就如平常的走路,跑步,蹦跳等等,可是做什么事情都是贵在坚持,只要我们坚持不解的做,相信我们的孩子慢慢的会好的!粗大运动是感统的最近本的动作,大动作做好了,才能带动一些精细的动作。 基本动作:走、跑、跳、钻、滚翻、滚动、爬等。 平衡运动:走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。 器械及球类:跳床、滑板、滑梯、跳袋、转筒、悠千、传接球、推球、踢球、跳绳等。 模式训练:由5人操作的被动式训练。很同意上面的观点,可以先从一些大动作做起,在生活中多让孩子去进行一些生活自理的动作,先从大动作,慢慢在到小动作过度。建议家长到专业的机构给孩子加强一些感统量,每周两个小时。那里会有专业的老师指导。其次就是利用生活环境加强训练了。一楼的朋友说的是系统化操作模式训练,但是这些其实我们在日常生活中都可以将其转换为简单的生活运动,比如说带孩子走边边,这样就代替了走平衡木的训练,和孩子玩跳房子,就替代了蹦蹦跳的运动,以及其他好多都可以再生活中体现,家长可以参照着一楼的老师的方法,给孩子制定一个在家庭环境中可以很好操作的训练目标!楼上网友说的很对粗大动作确实是感统的最基本的动作,也是发展精细动作的基础...家长在家里可以每天给孩子规定一定的量,每天坚持的给孩子去做只有这样坚持下来孩子的粗大动作就会上来。。家长千万不要忽略孩子粗大动作..不要做几天就不做了,要坚持...孩子的大运动不协调,我们可以从最基础的动作做起,比如跪走,蹲起,蹲走,蛙跳等,我们可以在家里给孩子完成。也可以给孩子荡荡秋千,滑滑板,就地转圈等动作。游戏时我们可以给孩子做一些走走停的游戏和能增强孩子紧迫感的游戏。只要方法得当孩子很快就会有提升的。家长最好带孩子去机构接收专业的感统训练,另外在生活中可以给孩子穿插训练项目,让孩子在快乐中学习。其实生活中处处都是大运动的训练。让孩子自己上楼梯,让孩子伸手拿东西等等这些有关的生活中的动作都是大运动。我们还可以带孩子到孩子比较喜欢的游乐场。里面有很多的玩具,孩子都比较的喜欢。这些都是相关的大动作。我们都可以给孩子来做的。孩子的粗大动作其实就是那几种,但是做的方法却可以千变万化,我们可以利用游戏的方式让孩子的粗大动作得到锻炼。其实每天都在做,翻身,爬行,跑步,攀爬等都是大运动,在比如一些蹲起 仰卧起坐等。粗大肌肉运动不仅可以在课堂上进行锻炼,在生活中也是可以穿插锻炼的。蹲起,走直线等,在公园,在路上,甚至在家里,都可以随时练习,用玩儿的方式让孩子自愿的快乐的练习粗大动作是精细动作的基础,所以孩子的粗大动作不好会影响孩子的很多方面的发育,当孩子出现这样的问题的时候我们要把这样的问题重视起来。我们先开始可以给孩子做一些简单的训练例如:蹲起,蹲走,羊角球等,然后巡行渐进的给孩子过渡到蹦跳,排球等。粗大动作训练的内容 (1)下肢的训练内容:俯卧、独坐、爬行、站立(双脚/单脚)、行走(自如摆臂)、上下楼梯、跨(跨障碍)、踢(球/沙包)、跑、跳(双脚跳/单脚跳/跳绳/跳过障碍)、蹬(自行车/ 滑板)等。 (2)上肢的训练内容:手臂的屈伸、投掷、推(球/沙包)、拉等。粗大运动能力与儿童生长发育紧密相关。粗大运动简称大运动或大肌肉运动,配合大肌肉运动,以有计划、有系统的肢体运动来改善个体的运动机能,促进身心发展,达到康复的目的。例如:练习双脚走直线的运动既锻炼视觉,又锻炼了双脚正确分步和平衡姿势的感觉等。如果有组织地让孩子进行跑、跳、投基本动作练习和适当长距离的运动,不但能提高幼儿对体育活动的兴趣,而且能迅速提高幼儿的运动能力,提高身体素质,培养坚强的意志。蹦蹦跳跳是孩子的天性。许多孩子开始用双脚蹦跳,一般能够跳离地面很高。大一些的孩子更喜欢采用单脚跳跃,并和父母玩耍单脚追逐、单脚跳跃等游戏。孩子跳跃能力进一步发展,他们可以单脚跳上甚至尝试新鲜的跳法。平衡能力的发展具有非常复杂的生理基础,包括小脑的功能,视觉的精确性和双眼聚焦的功能,内耳中与平衡有关的结构的功能,孩子们的注意力等。三岁孩子可以单独站上几秒钟,四周岁时一般可以单脚站上8秒钟。大部分孩子在攀爬阶梯时可以自由地活动,其中一些胆大的孩子开始学习骑单车或是练习平衡木等更加困难的动作也可以多带孩子出去,让他看别的孩子怎么做,在公园可以让他在草坪上跳,多跑跑,体力增加了,他才还跳爱动加强运动粗大运动包括:爬行、翻身、坐、站、走、跳等,是人类最基本的姿势和移动能力。家长要根据孩子的实际情况,结合老师的意见,来为孩子制定目标和方案。在执行的过程中可以和游戏结合起来,调动孩子的积极性,更好的去完成大运动。楼上说的很对,家长可以有效的将其训练内容结合于游戏互动,或是介入到日常活动中,这样孩子会更积极的及乐于参与。这是我们需要给孩子锻炼的,建议家长可以让老师给你们指导一下,看孩子的各项运动能力处在哪个阶段,现在该从哪个方面做起,这中间的细节很多,我们要能不断的学习才行。多带孩子接触大自然,让孩子在动起来,比如跑步,仰卧起坐等,每天都坚持给孩子做练习,这需要一个长期的过程,坚持一段学习之后,就会看到意想不到的效果。大运动很多,孩子会的只是不听指令的做,如果让孩子听指令完成时孩子就不愿意了,所以说,建议给孩子做孩子会的也要让孩子听指令完成,这样孩子的能力就会明显改变。6岁孩子的大运动的锻炼还不完善,就要从婴幼儿期的运动发展顺序 动作发育有6个重要阶段:头部挺立(2个月),翻身(3-4个月),坐(6个月),爬行(8-9个月),站立(10-11个月),行走(12-14个月)。 1岁前试管宝宝动作发育顺序“顺口溜”:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走 。按照顺序,哪个阶段还不会的就还回,把最初的不会的补回来,再向前发展会更快些!因为,这是每个人生长发育必不可少的阶段,必经的阶段,少了就意味着停滞了!大运动练习是每个孩子都要锻炼的,要让孩子多动起来,我带的有一个孩子就特别的典型,从小就不喜欢动,平时就喜欢坐着,也没有什么感兴趣的东西,更别说是蹦了跳了,正因为孩子太静的缘故,造成了孩子大运动方面有很大的缺陷,肢体不协调,就连简单的踢腿动作就完成不了,在气流方面也有了间接的影响,现在孩子即使语言开发出来了,但是自己说话时,不会运用气流,几乎是没有声音的,可见锻炼孩子的大运动是多么的重要,所以我们一定要重视起来。让试管宝宝双手扶床沿、沙发站稳,你可以喊着口令做双脚轻轻跳的示范动作,试管宝宝借助双手的支撑力量,模仿着用两脚踮动,你要鼓励并喊着口令。反复几次后,你一喊口令,试管宝宝就会随声踮动双脚,这对控制身体的平衡能力,培养勇敢、坚强的品格很重要。 试管宝宝就会随声踮动双脚,这对控制身体的平衡能力,培养勇敢、坚强的品格很重要。感觉统合方面粗大动作很多了。主要有双脚跳,单脚跳,原地蹲起,蛙跳,常规爬行,手足爬行等等,这些项目都可以在家里完成,只要让专业的老师给宝贝制定一份训练计划,按照训练计划进行训练就好了。从大肌肉动作到小肌肉动作。最初是上肢的挥动,下肢的踢蹬,然后才是手的小肌肉动作能力的发展孩子的粗大动作训练在自闭症儿童康复方面是一个重要的环节,训练孩子粗大动作的方法有很多,比如;训练孩子下肢肌力的运动有蹲走、蹲起、原地跳蹦积木等;训练孩子上肢肌力的运动有静撑、提水桶、搬轮胎等动作。我们可以根据孩子的情况给孩子进行适当的训练。可以带试管宝宝多做一些音乐律动,在自己感兴趣特别开心投入时,多做一些大动作的模仿,如果单纯去逼试管宝宝做大运动,他可能会不配合,效果也不会太好孩子的运动大都是先从大运动开始的,只有孩子的大运动发展好孩子的精细运动和小肌肉才能得到更好的发展,大运动一般有爬行、翻滚、翻跟斗、蹲走、蹲起这些最常见的。孩子的大运动相对于落后,肢体协调性差,那么平时就要重最基本的肢体动作开始做起。我们可以把一个动物分解开,分解成几步来完成,细心耐心的教孩子做分解动作,然后将动作统一协调起来。比如说“齐步走”,我们可以先教孩子跺脚,慢慢的跺脚向前走,再教孩子甩胳膊,然后在让孩子在跺脚后再甩起胳膊,将动作协调起来就可以了。我们生活中有好多大运动比如;爬行、翻滚、蹲起、翻跟斗、蹦跳、跑步、拍球、投球、单脚站或跳、上下楼梯、提东西等等,我们生活当中就有好多大运动来训练孩子。正常孩子从几个月就开始有粗大运动的意识,比如抬手、摆手等,等孩子开始走路后运动会越来越多,形式会越来越丰富。我们的孩子也应该遵循孩子的生理发展顺序,可以 先从上肢运动再到下肢。粗大运动的发展是有一定规律的。尽量在玩中去给孩子锻炼,这样既调动了孩子的积极性,孩子也乐于参与其中。当然,大运动的训练,要达到一定的量。所谓粗大运动也就是就大肌肉活动,大肌肉活动一方面可以提高孩子的身体素质,增强孩子的平衡协调能力,对孩子的气流量及自信心也有一定的作用。冬天里天气比较冷,多带孩子做一些户外运动,孩子喜欢跑,我们就可以带孩子一起去跑步啊,让孩子听指令的去跑,也可以带孩子去户外骑自行车,也可以锻炼孩子,也可以强身健体。跳远是锻炼孩子腿部肌肉和力量的一个非常好的方法,跳远还是发展下肢爆发力与弹跳力的运动项目,能促进孩子腿部肌肉的爆发力。将孩子带到操场上的沙坑前,父母先做示范,然后让孩子模仿自己的样子跳远,或者由父母拉着孩子的手,和孩子一起跳,坚持每天练习因此,孤独症儿童语言发展障碍的原因也是多方面的,做运动训练对他们语言发展可以起到促进作用。特别是大量做蹦跳运动会增进气息的顺畅性,边跳边说可以提高声带的功能,增强发音力量。要随时观察自闭症儿童在训练中的表现,特别是自闭症儿童的发展变化,往往是非常细微的。一个孤独症儿童的家长在评价自己孩子的发展时说:孩子每天都在进步,只是非常的微小,只有用心来体会才能发现。要观察的内容是:(1)生理的变化:运动的内容、运动量及方法是否合适。(2)行为的变化:不良行为是否得到矫正,期望行为是否出现。(3)心理的变化:其感知、认知、语言交往及动作等能力是否提高。自闭症康复训练应多元化,运动训练不应是单一的动作重复,要渗透其它领域的训练目标。如:认识方位和发展语言等,特别是语言训练应贯穿始终。要根据孤独症儿童发展情况,不断提出新的目标,当孤独症儿童的适应能力有所发展时,应不断增加新的训练内容,提高训练的层次。注意孩子的身体问题,如:是否有心脏病、癫痫病及其他疾病。这些儿童一般不适合作大运动训练。亲情接纳法。教师与自闭症孩子之间建立亲密的情感,使孤独症孩子有安全感和信任感,使之积极的配合自闭症康复训练。正强化法。教师运用表扬和奖励的方法,引导孤独症患者积极主动的参与训练并使其良好的行为得以保持和发展。榜样示范法。当某些自闭症患者对康复训练的内容不感兴趣或产生畏惧退缩时,自闭症康复指导师请表现好和会玩的孤独症孩子先玩(做),以此制造出活跃的气氛来影响和带动全员参与。游戏法。把孤独症康复训练的内容编成简单的游戏使训练具有趣味性,自闭症儿童在玩中训练,效果更好。粗大动作可以通过游戏的方式给孩子加强,如:运小球游戏,可以让孩子用不同的方式来回运,蹲走、蛙跳、爬行、蹦等等。这样孩子又不会感觉枯燥,容易接受。运动的发展是人类各项活动的发展基础。人从一出生就存在一些本能的动作,如:吸吮、吞咽、抓握等。(也称无条件反射)这些动作是不随意的,以后逐步发展为有目的的随意动作,如:头部转动,去寻找光源,把物体握在手里摆动、抚摸、敲打以及翻身、爬行、站立、行走等等,正是这些动作的发展使人类获得参与社会生活实践的可能。可见,运动是儿童身心发展中不可缺少的组成部分。因此,用运动训练的方法矫治儿童残障,开发大脑潜能,已被越来越多的专家、教师及家长认可,并在一些医疗及教育部门广泛运用,并收到较好效果。对特殊儿童进行粗大动作训练,目的在于纠正儿童异常的动作姿势,发展其正常的动作姿势,提高其身体的移动能力,形成粗大动作技能。通过设计相关的粗大动作训练活动,使特殊儿童能够控制头部活动,发展躺卧、滚翻、坐、跪、站立、行走、跑步、跳跃、爬行等动作及上肢伸直保护的能力、平衡的技巧等能力。在设计粗大动作训练活动时,要按照儿童粗大动作发展的顺序进行设计,注意前后活动之间的联系性,遵照儿童粗大动作的发展规律。对于上面家长的描述,孩子确实存在一下运动方面的缺失,需要加强一些粗大运动的训练,建议家长可以多给孩子做一些,蹲起、蹲坐、仰卧起坐、原地向上跳、原地向前跳、(蛙跳),这些都有助于孩子下肢肌力的练习。上肢肌力练习的项目可以做一些静撑、手足爬行、推小车、抛球、提水桶、搬轮胎等运动。平衡方面的可以做一些走平衡木、攀登、单脚站立、基本体操等。以上这些对孩子都会有一定程度的帮助的。

8个月的试管宝宝大运动

三翻六坐,七滚八爬

三个月的时候,把小试管宝宝翻个身,趴着,能把头抬起来.在躺着的时候,可以自己翻侧身或者整个人翻过来趴着.

六个月的时候,小试管宝宝会自己坐,而且坐的比较稳定,也就是不会突然就倒下,可以自己平衡身体.

七个月的时候,可以在床上或者地上等平整的地方翻滚.不是头向下的翻滚,而是在平躺的情况下向同一个方向侧身,趴下,再侧身,再平躺,这样的翻滚,连续的,同一方向的,侧身翻转.

八个月的时候,试管宝宝开始爬啦!!呵呵,开始由蠕虫类进化到爬虫类了~~~学会了四肢配合运动,开始爬行了.这时候要小心了,注意掉下床!周岁以内试管宝宝大动作的发育可大致概括为:二抬、四翻、六会坐、七滚、八爬、九扶立、周会走。试管宝宝生后第一年是运动快速发展的阶段,第一年末大部分试管宝宝已掌握了各种运动的基本动作。大动作的发育具有一定的规律性,运动功能从头端向足端发展。协调运动出现于最近躯干的肌群,而后发展到四肢末端。抓握、站起、往前走等动作先于放开、坐下、停步等动作。初生婴儿没有随意运动,手脚的运动是不协调、没有规律的。1~1.5个月时试管宝宝会把拳头放到嘴里并开始在垂直位抬起头来。2个月在俯卧位可以稍稍抬起头。4个月时会从仰卧翻身为俯卧。5个月能从俯卧翻为仰卧,扶腋下能站直。6~7个月时已能坐稳。8个月会爬,自己能坐起来躺下去。9个月扶着想走,能独站一小会儿。10~11个月时能自己由坐位站起来,已能扶着小车迈步。12个月时开始蹒跚学步。就是三个月可以翻身,六个月可以做好,七个月可以管八个月可以扒着是小试管宝宝。

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